четверг, 30 апреля 2015 г.

Роль религии в жизни общества.

Религия


  • Форма духовной культуры, основанная на вере в сверхъестественное.
  • Наряду с другими компонентами культуры представляется способом познания мира
  • По отношению к культуре выступает одной из основ духовного производства
  • Как часть культуры находит свое выражение в общественной деятельности людей

Возникновение религии: 

  • Социальные причины - это те объективные факторы общественной жизни, которые с необходимостью порождают и воспроизводят религиозные верования. Одни из них связаны с отношением людей к природе, другие — с отношениями между людьми.
  • Гносеологические причины - это предпосылки, возможности формирования религиозных верований, возникающие в процессе познания человеком закономерностей природных явлений. Появление у человека возможности мыслить абстрактно, т.е. вычленять в мышлении общее, существенное и необходимое, отвлекаясь от единичного, несущественного и случайного, способствовало развитию теоретического познания.
  • Психологические причины - причины, согласно которым религиозные верования возникают  в зависимости от эмоционального состояния людей, их настроений, переживаний и т.п. Постоянные и устойчивые отрицательные эмоции (чувства горя, скорби, одиночества) могут создать благоприятную почву для приобщения индивида к религии. 

Классификация религии:

Ранние формы религий 

    • магия - это вера в существование сверхъестественных средств воздействия на природу, совокупность колдовских действий, с помощью которых человек пытался воздействовать на предметы и явления.
    • фетишизм - приписывание сверхъестественных свойств, каким либо материальным предметам и почитание их. 
    • анимизм - более высокая форма первобытных верований, т.е. вера в духов и душу или всеобщую одухотворенность природы. 
    • тотемизм - вера в существование особого рода мистической связи между какой-либо группой людей (род, племя) и определенным видом животных или растений.
Национально-государственныеформы религий
    • Иудаизм
    • Индуизм, джайнизм, парсизм, сикхизм
    • Даосизм, конфуцианство
    • Синтоизм
Мировые религии
    • Буддизм 
    • Христианство 
    • Ислам 
Новые нетрадиционные религии
    • Неоориенталистские культы  являются модернизированными вариантами индуизма, буддизма и других восточных учений. Лидеры неоиндуистских культов говорят о пробуждении в человеке божественного начала, слиянии с божественной реальностью посредством различных способов медитации, произнесения мантр - специальных слов и звуковых сочетаний, имеющих мистический смысл.
    • Неохристианские - Для этих культов характерен объединение христианской идеологии с элементами восточных религий, наделение руководителей сакральным статусом, предполагающим новое откровение (различные секты).
    • Саентологические - международное движение, основанное на созданной американским писателем-фантастом Роном Хаббардом системе верований и практик, состоящей из скомпилированных разного рода околонаучных и религиозных идей и ориентированное на людей, стремящихся к карьере и успеху. (Псевдонаучная религия, замена современной картины мира) 
    • Неооккультные - магия, спиритизм, экстрасенсорика.

Функции религии: 

  • Мировоззренческая - специфически отражая действительность, религия создает свою картину мироустройства и соответственно мотивирует поведение верующего, его ориентацию в мире
  • Культуротранслирующая - связана с развитием и трансляцией культурных ценностей и культурного богатства в целом. Религия поощряет и осуждает разные культурные явления, осуществляя селекцию и оценку.
  • Терапевтическая - функция религии проявляется в том, что религия дает верующему человеку облегчение в страданиях, показывает выход из трудных, кажущихся безвыходными ситуаций
  • Регулятивная - эта функция заключается в создании и обосновании норм общественного поведения, которые регулируют поведение человека
  • Коммуникативная -  люди вступают в отношения между собой, общаются по поводу отправления религиозных обрядов; религия объединяет людей одной конфессии, дает им определенные мировоззренческие ориентиры.
  • Легитимизирующая - узаконение религией тех или иных явлений, что повышает их ценность в глазах верующих. Так, одобрение церковью государственных мер увеличивает положительную активность граждан. 
  • Синтезирующая

Структурные элементы религии как системы:


  • Религиозное сознание (обыденный и теоретический уровень) - вера в сверхъестественное.
    • Религиозная психология (обыденный уровень) — это совокупность религиозных представлений чувств, настроений, привычек, традиций, присущих верующим, которые формируются под воздействием носителей религиозного сознания, всего окружения, связанного с религией. Религиозные представления и чувства неразрывно связаны с практической деятельностью верующих и выступают в качестве побудительного мотива их поступков. 
    • Религиозная идеология (теоретический уровень) — это система религиозных идей, разработкой и пропагандой которых занимаются религиозные организации в лице профессиональных богословов и служителей культа.
  • Религиозный культ (деятельность) 
  • Религиозная организация (система элементов, социальный институт)
Источник 1.

Образование.

Понятие.

- целостная система знаний о мире, основанная на данных современной науки, воспитательных традициях и навыках
- целенаправленный процесс воспитания и обучения в интересах личности, общества, государства
- система учебных заведений, обеспечивающих допрофессиональное и профессиональное  обучение, необходимое в повседневной и профессиональной жизни

Цели образования

  • Воспитание достойных членов общества
  • Подготовка высококлассных специалистов для различного рода производства
  • Формирование мировоззрения

Функции образования


  • Профессиональная
  • Социальная
  • Экономическая
  • Культуротранслирующая
  • Идеологическая
  • Мировоззренческая 


Элементы системы образования

  • Дошкольное образование
  • Общее образование
  • Начальное
  • Основное
  • Среднее (полное)
  • Среднее профессиональное образование
  • Высшее профессиональное образование
  • Послевузовское образование


Образовательные учреждения


  • Дошкольные
  • Общеобразовательные
  • Учреждения начального профессионального, среднего профессионального, высшего профессионального и послевузовского профессионального  образования
  • Учреждения дополнительного образования взрослых
  • Специальные (коррекционные) учреждения
  • Учреждения для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
  • Учреждения дополнительного образования детей
  • Другие учреждения, осуществляющие образовательный процесс

 Изменения в системе образования


  • Гуманизация и гуманитаризация образования
  • Плюрализм в образовании
  • Компьютеризация и информатизация образования
  • Интернационализация образования
  • Светскость образования


Формы и разновидности культуры.

Народная культура.

- культура какого-либо определенного народа,основанная на национальных традициях и ценностях.

  • отражает особенности общественной жизни народа в конкретно-исторический период.
  • предполагает отсутствие персонифицированного авторства, создается всем народом.
 К ней относятся: мифы, легенды, танцы, сказания, эпос, сказки, песни, пословицы, поговорки, символы, ритуалы, обряды и каноны.

Массовая культура:

- культура, ориентирующаяся прежде всего на коммерческий успех и массовый спрос,
- коммерческая форма производства и распространения с помощью средств массовой информации стандартизированных духовных благ.
Экранная культура -  это культура, созданная и передаваемая с помощью компьютера.

Элитарная культура:

- культура, рассчитанная на узкий круг потребителей, подготовленных к восприятию сложных по форме и содержанию произведений
Коммерческая выгода не является целью элитарной культуры.

Субкультура:

 - особая система культурных ценностей и норм, присущая определенной социальной группе и отличающаяся в той или иной степени от доминирующей культуры.
Предполагает свои правила и образцы поведения, свой стиль одежды, свою манеру общения.
выделяют множество субкультур: возрастные, профессиональные, территориальные, национальные, конфессиональные и др

Контркультура:

- специфический вид субкультуры, течение, которое отрицает ценности доминирующей культуры.
Классическим примером контркультуры является также уголовная среда, в замкнутой и обособленной среде которой постоянно формируются и видоизменяются идеологические доктрины, буквально «переворачивающие с ног на голову» общепринятые ценности — честность, трудолюбие, семейную жизнь и т. д
Источник 1.
Источник 2.